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martes, 31 de marzo de 2020

¿El Plan de Responsabilidad Social es un Plan Estratégico?


Me imagino a algunos amigos del campo empresarial que ante esta pregunta no tendrían
dudas en responder algo semejante a lo siguiente:
“NO! El Plan Estratégico es más amplio porque mira a todas las dimensiones de la organización!”
“Ni hablar!! El Plan de Responsabilidad Social se fija solamente en cuestiones éticas con respecto a sus públicos internos y externos.  En todo caso, el Plan de RS debería ser una parte del Plan Estratégico.”
“La Responsabilidad Social no se ocupa de la sostenibilidad económica, de los beneficios para los accionistas, y así no hay empresa que prospere!”
Para exponer mi visión, comencemos por una brevísima incursión en los orígenes empresariales de estos conceptos.
Qué es  Estrategia
Alfred D. Chandler Jr., Profesor de Historia de Negocios en Harvard, dio hace años una definición sencilla de Estrategia, que perdura: “es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos” (Strategy and Structure,1962).
En la mayoría de las definiciones se repiten los conceptos de : ambiente o entorno, tener objetivos a partir de la misión de la organización, hacer análisis para determinar cómo está posicionada en el entorno (FODA) y definir cómo asignar los recursos.
A partir de los años 90 se revitalizó el concepto de estrategia, estimulando la participación de los stakeholders, que contribuyen desde distintos puntos de vista a perfilar mejor los objetivos  y la planificación de la empresa.
 Hay que tener en cuenta que, aunque se originaron estos conceptos en el ámbito empresarial, todas las organizaciones han entendido que deben adoptar planes estratégicos  para poder sobrevivir.

En este blog promovemos que las instituciones educativas hagan su Plan de RSEd. Por eso me parece pertinente el interrogante inicial: ¿El Plan de Responsabilidad Social es un Plan Estratégico?

En mi opinión, el Plan de RSEd es un Plan Estratégico, que abarca a toda la institución educativa. Contiene en la Guía de seis pasos (www.rseducativa.blogspot.com), tal como lo concebimos aquí, todo lo que debería incluir un plan estratégico: la Misión y Visión actualizadas, un análisis de todos los públicos con los que interactúa, la definición de las políticas o líneas de acción fundamentales, objetivos y proyectos, monitoreo y evaluación continua de la implementación.

Pero agrego lo que me parece más interesante: hoy una institución o una empresa  debería  hacer su plan teniendo en cuenta los 3 componentes con los que puede hacer su aporte al desarrollo sostenible del planeta: desempeño económico, desarrollo humano y social y cuidado del medioambiente. ¡Exacto! Eso es un Plan Estratégico a la altura de las necesidades de hoy, y eso es al mismo tiempo, el enfoque propio de un Plan de RSEd. Y éste último tiene un plus muy valioso: su  clave es el análisis del entorno focalizado tanto en sus públicos internos como externos, cuya participación es imprescindible, porque la finalidad es contribuir al bien común, mientras cumple su misión propia.

Llegamos así a una definición:
El Plan de Responsabilidad Social es el Plan Estratégico de cualquier organización, que quiere contribuir al bien común de la sociedad a través de su aporte al Desarrollo Sostenible, mientras cumple su misión propia.
Las dos columnas sobre las que se asienta el Plan de RS son, en primer lugar, la incorporación a la misión de los tres componentes del Desarrollo Sostenible (económico, humano y social y medioambiental), y en segundo lugar, el análisis de los stakeholders internos y externos, contando con su participación en la elaboración del Plan de RS. 
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Pienso que esta definición es congruente con el concepto que propuse hace 8 años, sobre la Responsabilidad Social Educativa:
 La Responsabilidad Social Educativa es una visión de la actividad propia de la institución educativa, que integra el respeto por los valores éticoslas personasla comunidad y el medio ambiente en el contexto de sus operaciones diarias (educar) y en la toma de decisiones estratégicas (dirigir)
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 Consciente de la audacia de este planteo, dejo abierta la discusión con los colegas y amigos que quieran participar.





viernes, 27 de marzo de 2020

RELATO DE UNA EXPERIENCIA: CÓMO IMPACTÓ EN UN COLEGIO LA PARTICIPACIÓN EN EL PREMIO A LA RSEd


En septiembre de 2019 incluimos una entrada con el título de UN COLEGIO CON RSEd: RELATO EN PRIMERA PERSONA. Pocos meses después Mónica Lescano nos cuenta el impacto que va produciendo la RSEd en la institución

1. Presentación personal y del IMES
El IMES
¡Hola! Soy Monica Lescano, ex directora (actualmente jubilada) del Instituto Mixto de Estudios Secundarios D.F. Sarmiento de Comandante Nicanor Otamendi, orgullosa y agradecida junto a toda la Comunidad Educativa que durante tanto tiempo he acompañado (19 años) en haber logrado el Primer Premio a la RSEd en agosto de 2019. Nuestro Colegio IMES es de Nivel Secundario, su entidad propietaria es una sociedad de fomento, y se encuentra ubicado en un pequeño pueblo del sudeste de la Provincia de Buenos Aires. Allí concurren jóvenes otamendinos y también de la ciudad vecina de Batán.  A lo largo de su historia, alumnos, equipo directivo, docentes, no docentes, familias, vecinos, instituciones políticas, sociales, religiosas, deportivas, empresariales, culturales, del sector público y privado, han formado y forman parte de nuestra comunidad educativa, siendo esto posible porque nuestro proyecto educativo institucional se fundamenta en construir conocimientos entre todos, para dar respuesta a las necesidades del entorno en el que nos desarrollamos. 
2. Impactos en la gestión del IMES después de participar en el Premio
Claro que esto lo entendimos más en profundidad el año pasado, cuando participamos del Primer Premio a la RSEd. Esta experiencia, más allá del resultado, nos involucró en una nueva etapa,   proponiéndonos el desafío de elaborar e implementar un PLAN DE RSEd, que nos ayude a fortalecer más aun la actividad áulica y la relación de nuestro colegio con la comunidad.
Equipo docente del IMES
Desde el mes de noviembre de 2019 el equipo directivo y docente se encuentra trabajando en una instancia de sensibilización y conceptualización, a fin de compartir un vocabulario común sobre RSEd y apropiarse del tema.
El siguiente paso que decidimos es realizar una jornada institucional en febrero 2020 con el fin de revisar la visión y misión institucional, tras   identificar y priorizar necesidades, enumerar stakeholders internos y externos y estrategias de vinculación, para así generar proyectos, acciones, plazos, e instrumentos sencillos para monitorear su ejecución.   
Al iniciarse el ciclo lectivo   lo elaborado se compartirá   con los alumnos, familias y con todos aquellos que se quieran y puedan sumar, para agregar sus aportes y lograr mayor legitimación y compromiso.
Los organizadores del Premio nos van asesorando para que registremos cada uno de los avances, porque luego podremos escribir un artículo académico que sirva a otras escuelas.
3. Conclusiones
El Premio fue un gran estímulo, nos dimos cuenta de que pese a las dificultades habituales veníamos transitando por el buen camino y que hay más sueños y desafíos por cumplir.
 Esto sin dudas nos ha renovado y fortalecido en nuestras relaciones personales, generando deseos de compartir la vida en la escuela a partir de   un muy buen clima de trabajo. Los conflictos y problemas han dejado de ser obstáculos para transformarse en desafíos.
Puedo decir que reinventar la escuela desde la RSEd nos ha cambiado a todos la visión del porqué y para qué, encontrando verdadero sentido a lo que entre todos construimos a diario.

4. Y una oportunidad para trascender
Ganar el Premio también ha generado oportunidades individuales e institucionales permitiéndonos trascender las puertas del propio edificio escolar y del pueblo, empezando a visualizar   oportunidades a futuro. Durante el mes de febrero hemos mantenido reuniones con el Secretario de Producción de General Alvarado por indicación del Intendente Municipal y con la Presidente del Consejo Escolar, a fin de realizar en nuestro Distrito las Primeras Jornadas de RSEd. Allí podremos compartir con instituciones educativas y representantes de todos aquellos sectores que lo deseen, información sobre este modo de gestionar la escuela, en sintonía con lo que propone la UNESCO en su Programa de Educación para el Desarrollo Sostenible.
Por todas estas razones los invitamos a participar del Premio a la RSEd 2020; ojalá se animen…como lo hicimos nosotros, y descubrirán que hay hermosas propuestas para aprender y resignificar la relación de todos y cada uno en la escuela y con su entorno.

sábado, 21 de marzo de 2020

SOLUCIONES PARA APRENDIZAJE A DISTANCIA


En todos los sistemas escolares afectados por la cuarentena, directivos y docentes estamos abocados a aprender aceleradamente el dictado de clases a distancia. Es un gran aprendizaje que va a promover, a partir de esta pandemia, la difusión y el uso masivo de la educación a distancia en múltiples formatos y propósitos.
Pienso que hay varias herramientas que estamos usando globalmente, como Skype, Zoom, Google Meet, Moodle, etc. Pero estos días de encierro son una gran oportunidad para familiarizarnos con otras soluciones, como las que la UNESCO está difundiendo -link-:

A continuación se incluye una lista de aplicaciones y plataformas educativas para ayudar a los padres, maestros, escuelas y sistemas escolares a facilitar el aprendizaje de los estudiantes y proporcionar atención e interacción social durante los períodos de cierre de la escuela. Si bien estas soluciones no cuentan con el respaldo explícito de la UNESCO, tienden a tener un amplio alcance, una sólida base de usuarios y evidencia de impacto. La mayoría de las soluciones son gratuitas y varias admiten varios idiomas.
ante el cierre de escuelas

Sistemas de gestión de aprendizaje digital
  • Blackboard(link is external) – Recursos y herramientas para llevar a cabo la transición a una enseñanza y un aprendizaje en línea de calidad.
  • CenturyTech(link is external) – Itinerario de aprendizaje personalizado que contiene breves lecciones destinadas a cubrir la brecha en materia de conocimientos, estimular a los alumnos y a facilitar la memorización a largo plazo.
  • ClassDojo(link is external) – Vincula a los docentes con los alumnos y padres para transformar las aulas en comunidades.
  • Edmodo(link is external) – Herramientas y recursos para la gestión de las clases e involucrar a los estudiantes a distancia.
  • Edraak(link is external) – Plataforma de educación en línea en árabe para educandos y docentes.
  • EkStep(link is external) – Plataforma de aprendizaje abierto que proporciona un conjunto de recursos pedagógicos con miras a apoyar la lectoescritura y el cálculo.
  • Google Classroom(link is external) – Ayuda a vincular los cursos a distancia, a comunicar y mantener la organización.
  • Moodle(link is external) – Plataforma de aprendizaje abierta para la gestión comunitaria y a escala mundial.
  • Nafham(link is external) – Plataforma de aprendizaje en línea en árabe con cursos educativos en vídeo adaptados a los planes de estudio sirios y egipcios.
  • Schoology(link is external) – Herramientas de apoyo a la instrucción, enseñanza, calificación, colaboración y evaluación.
  • Seesaw(link is external) – Permite la creación de carpetas de aprendizaje y recursos de aprendizaje digitales de colaboración e intercambio.
  • Skooler(link is external) – Herramienta para convertir las aplicaciones de Microsoft Office en una plataforma pedagógica.
  • Study Sapuri(link is external) – Plataforma de aprendizaje en línea en japonés para alumnos de educación secundaria.

Sistemas especialmente diseñados para teléfonos móviles

  • Cell-Ed(link is external) – Plataforma de aprendizaje centrada en el alumno y en las competencias que propone opciones en línea.
  • Eneza Education(link is external) - Herramientas de examen y aprendizaje para teléfonos móviles básicos.
  • Funzi(link is external) – Servicio de aprendizaje móvil para la enseñanza y formación de grandes grupos.
  • KaiOS(link is external) – Aplicación que proporciona a los teléfonos móviles baratos funciones similares a la de los teléfonos inteligentes y que permite acceder a oportunidades de aprendizaje.
  • Ubongo(link is external) – Recurre a los juegos, a grandes medios de comunicación y a la conectividad de los dispositivos móviles para proporcionar a las familias africanas servicios de aprendizaje específicos a pequeña escala y bajo costo.
  • Ustad Mobile(link is external) – Permite acceder a contenidos educativos fuera de línea y a compartirlos.

Sistemas que proporcionan funciones sólidas fuera de línea

Plataformas de cursos en línea abiertos para todos (MOOC)

Contenidos de aprendizaje autodirigido

Aplicaciones de lecturas móviles

  • African Storybook(link is external) - Acceso libre a libros ilustrados para niños en lenguas africanas. 
  • Global Digital Library(link is external) – Libros de historia y otros materiales de lecturas digitales de fácil acceso desde un teléfono móvil o una computadora.
  • Lezioni sul sofà – Colección de libros infantiles en italiano, completada con funciones de lectura en voz alta y vídeos sobre libros y arte.
  • StoryWeaver(link is external) – Repertorio digital de historias para niños plurilingües.
  • Worldreader(link is external) – Libros e historias digitales accesibles desde dispositivos móviles y funciones que ayudan al aprendizaje de la lectura.

Plataformas de colaboración con función comunicativa mediante vídeos en directo

  • Dingtalk(link is external) – Plataforma de comunicación que ofrece funciones de videoconferencia, gestión de tareas y calendarios, de control de la asistencia y de mensajería instantánea.
  • Lark(link is external) – Conjunto de herramientas de colaboración interconectadas, fundamentalmente de debates, agendas, creación y almacenamiento en la nube.
  • Hangouts Meet(link is external) – Llamadas con vídeo integrado con otras herramientas de la G suite de Google
  • Teams(link is external) – Herramientas de debate, encuentro, llamada y colaboración integrados con la aplicación Microsoft Office.
  • Skype(link is external) – Llamada por vídeo y audio con funciones de conversación, debate y colaboración.
  • Zoom(link is external) – Plataforma en la nube que proporciona funciones de videoconferencias y audio, colaboración, debates y webinario.

Herramientas de elaboración de contenidos de aprendizaje digital

  • Thinglink(link is external) – Herramientas de elaboración de imágenes interactivas, vídeos y otros recursos de multimedia.
  • Buncee(link is external) – Ayuda a la creación e intercambio de representaciones visuales de contenidos pedagógicos, entre los que figuran cursos, informes, boletines de actualidades y presentaciones que utilizan los medios de comunicación.
  • EdPuzzle(link is external) – Aplicación de creación de cursos mediante vídeos.
  • Kaltura(link is external) – Instrumento de gestión y creación de vídeos con opciones de integración para diferentes sistemas de gestión del aprendizaje.
  • Nearpod(link is external) – Aplicación de elaboración de cursos que incluyen actividades de evaluación informativas e interactivas.
  • Pear Deck(link is external) – Ayuda a concebir contenidos pedagógicos atractivos con diferentes funciones de integración.
  • Squigl(link is external) – Plataforma de creación de contenidos que transforma el discurso o el texto en vídeos animados

miércoles, 11 de marzo de 2020

CONGRESO SOBRE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES – 22 y 23 de octubre de 2020 –LA PLATA


AVISO se reprograma este Congreso para 2021 por causa de la pandemia
Por varios motivos invito a las escuelas y a los docentes y directivos a presentar trabajos y a participar en el Simposio Internacional de Responsabilidad Social de las Organizaciones, a realizarse los días 22 y 23 de octubre del 2020 bajo el lema "América Latina afirma los Objetivos de Desarrollo Sostenible":
·         Es un congreso que presenta un interés especial para los lectores de este blog, ya que su objetivo es el estudio de la Responsabilidad Social de todas las organizaciones, incluyendo de esta manera a las instituciones educativas
·         Se realiza en la sede de la Universidad Nacional de La Plata, en la ciudad en la que vivo, y me encantará saludar y compartir el encuentro con los estudiosos de la RSEd.
·        Conozco y aprecio a la Dra. Nora Gorrochategui, líder de SIRSO, la entidad organizadora.  

 SIRSO es una red que proporciona a los investigadores sobre el tema un ambiente de proyección de sus estudios y avances de investigación a través de un simposio con periodicidad bianual, que se realiza en los países de América Latina.

El objetivo del evento es consolidar, debatir y proyectar investigaciones sobre la evolución del tema de Responsabilidad Social de las Organizaciones (RSO) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde una perspectiva económica, ambiental y social, a los efectos de contribuir con la elaboración de lineamientos de acción y elementos de sustentabilidad para organizaciones de todo tipo, así como fortalecer las ideas centrales del debate en la región.
Se publica un libro electrónico e impreso después de cada Congreso.


  PRIMERA CONVOCATORIA – CALL FOR PAPERS
Presentación de ponencias
Los trabajos que se presentarán en el VI SIRSO deberán ser previamente aceptados. Los idiomas de los documentos podrán ser: español, portugués o inglés.
Su aceptación se realizará en dos fases:
1a FASE – RESÚMENES: La fecha límite para el envío de los RESÚMENES es el 15 de Abril de 2020.
2a FASE: ENVÍO DE LOS TRABAJOS COMPLETOS: La fecha límite para el envío de los sus autores podrán enviar la versión final de los TRABAJOS hasta 30 de Mayo de 2020 para su consideración por el Comité Científico Internacional.
Se efectuarán las comunicaciones del resultado de las evaluaciones del Comité Científico Internacional a partir de 16 de Junio de 2020.
Coordinación VI SIRSO
Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de La Plata
Contactos y noticias a través de los medios: red.sirso@gmail.com y https://unlp.edu.ar/ https://www.facebook.com/SimposioInternacionalResponsabilidadSocial/ https://congresos.unlp.edu.ar/visirso/