Recibimos
más de 16.000 visitas de todo el mundo. Los países que más visitan el blog son
Algunas
señales de que la RSEd
se está convirtiendo en un nuevo campo de conocimiento y de buenas prácticas,
son las noticias que nos llegan sobre tesis de licenciatura y de maestría que
se están escribiendo, el dictado de la materia Diseño y análisis de proyectos que imparto en la Maestría en Gestión de Instituciones Educativas de la Universidad Austral ,
proyectos y planes de RSEd que se implementan en colegios y en Ministerios de
Educación, el Observatorio de la
RSEd de la
Universidad Rey
Juan Carlos de Madrid.
Investigación en RSEd
De modo
especial nos alegra recibir información sobre los que invierten grandes
esfuerzos en investigar sobre la responsabilidad social educativa. Estamos en
contacto en este mes de enero, con la
estudiante de doctorado en educación María Belén Arias , de la Universidad Católica de Cuyo (Argentina), que está haciendo una investigación sobre la responsabilidad
social universitaria, en la Universidad Politécnica de Cataluña, con una beca
del Banco Santander. Y también con María Silvia Martino , de la Universidad Austral
de
Educación para el Desarrollo Sostenible (ESD)
En este
año 2014 adquiere una relevancia especial la reunión que se realizará en Aichi-Nagoya, Japón, del 10 al 12 de
noviembre de 2014, para evaluar la Década de la Educación para el Desarrollo
Sostenible (2005-2014) y proponer cómo seguir a partir de 2015. El documento de
la UNESCO que se tratará en esa reunión se llama GLOBAL ACTION PROGRAMME ON EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT,
y recomienda que todos los países lo asuman, define objetivos para todos los
niveles de la educación formal e informal, y señala 5 áreas
prioritarias: políticas públicas, enfoque institucional, educadores,
jóvenes, comunidades locales. El enfoque institucional coincide plenamente con
el Plan de RSEd que proponemos en nuestro blog.
Por la
trascendencia futura de este tema, a lo largo del año haremos algunos
comentarios que nos permitan introducirnos y poder aprovechar lo que se
resuelva en la reunión de la UNESCO en Nagoya.
Por supuesto, son bienvenidos todos los que quieran sumarse, con sus ganas de
aprender y de colaborar.
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